为不断提高青年教师的个人素养和教学水平，促进青年教师快速成长，规范青年教师教学活动组织能力。12月2日上午，在教学督导章小玲老师和英语教研组长闫冬老师的指导和帮助下，全体英语组教师积极参与，我们开展了本次精彩纷呈教研活动。

首先，九年级英语组刘康老师执教内容为Unit8 It must belong to Carla.(Section A 3a-3c)。刘康老师的课堂设计层层梯进、环环相扣，课堂气氛热烈。刘老师通过声音进行引入，让学生感受到了一层神秘的面纱，并且对本单元重点语法进行了复习，便于学生进行读后输出活动。根据对九年级学生的学情分析，在阅读活动的设计上贴近中考。在读后输出环节，让学生身临其境，通过角色扮演和采访的方式再一次回顾了文本。

第二节课是由七年级英语组赵江老师执教的Unit8 When is your birthday？（Section B Writing）。赵老师采用以读促写的教学模式，彰显了高效课堂，学生通过阅读分析文本激发其对于已经积累和掌握的语言材料进行运用和输出。先通过文本阅读让学生总结通知写作的段落结构和重点句型。然后，运用贴近学生生活，让学生充满兴趣的视频引入校园活动、时间和地点。最后，让学生进行写作并展示了部分学生的课堂练习。

毛伟琳老师谈到刘康老师的阅读课通过图片和标题，使学生学会了预测文章，了解了文章的话题，降低了学生的阅读难度。长难句的分析，有助于学生应对中考中的翻译题型。黄凌燕老师高度评价了两位老师的教学能力。刘康老师是一位很细心的英语教师，她将人物做成了头饰，并且在采访环节为学生准备了话筒，情境设计具有真实感。赵老师的教案设计清晰，充分体现了任务的透明性和完整性。九年级年级组长贺新星老师对刘康老师的阅读课进行了指导。刘康老师的阅读课堂体现了“沉浸式阅读模式”，学生能够带着任务安静的在课堂中进行阅读，但是可以在教学过程中更加注重运用课堂评价性语言。最后两位授课老师对各自的课堂再一次进行了课堂教学反思。

此次英语教研活动让老师们受益匪浅，既展现了两位老师的教学能力，也是一次学习请教的良好契机。让我们看到了英语教研组携手并行、共同成长、合作共赢的良好局面，有效地提高了青年教师的课堂教学能力，充分发挥了教研活动的重要意义和作用。